cha cha 積木課程的成品－改造兒子作戰計畫

2010 6月28日

上各星期六去上了cha cha 積木課程後受益良多,從中學到教課技巧和怎麼操作積木,跟如何和小朋友互動加強小朋友的專注力，　連我自己玩都覺得這套積木真的還蠻好玩的！

在剛開始上課時,cha cha老師要我們自己先組一個成品,我心裡就想說完蛋了，我又不是兒子怎麼會有idea要做些什麼呢？結果我就隨便亂組，做了一個好像小倉庫的東西，但心理一直ＯＳ如果我兒子來做一定會比我厲害。

老師先教我門認識積木，積木有分正面和反面，正面叫臉臉反面叫屁股，先拿兩塊積木並排在一起，老師可以從中讓孩子認識形狀.顏色和詞語練型及專注力的訓練，因為CHA CHA老師常會偁我們不注意的時候,把積木放在手後面，然後問我們剛剛我手上拿了幾塊積木，利用這個方式來訓練我們的專心度。因為我們每個人都太專心在找零件了，所以有時都沒在注意，我發現這是一個很好的方法。

老師在教我們做任何一種動物或東西前,都會先秀圖片給我們看, 並告知這些動物或東西的知識,從中去引導小朋友認識這些動物和習性,我也是在這堂課中,才知道長頸鹿是趴著喝水,坐著睡覺,尾巴後面還有一搓毛,然後蜘蛛是屬於節肢型動物,並不是每一種類的蜘蛛都會吐絲結網,也有蜘蛛是住在洞穴的,恐龍時期有分為三疊紀.侏儸紀。白堊紀三個的順序很容易就記起來，然後草時性恐龍和肉食性恐龍的差異性..感覺上了一個很充實的課...

所以我也想說,如果我今天自己教課的話,我也要從這一方面發展,畢竟我覺得這套積木真的很適合讓小朋友玩,但如果讓小朋友自己玩的話，可能只能迸出小小的火花，也許是創造力或專注力（除非父母陪著玩，多帶一些活動進去）

但如果是有上課的話，課堂中的老師會準備很多資料，可讓小朋友從課堂中學會認知,專注力,創造力,數學概念,空間概念和生活常規(因為老師會要求小朋友收玩具),也可以從中學習到團隊的精神，重點是小朋友有玩伴可以以起玩！！